项目名称: 【幼小衔接】深耕“原点教学”展示“西小经验”——西小北校参加安徽省学前教育质量提升实践研究行动项目总结及成果交流活动

招标公司: 合肥市西园新村小学北校

项目地区：安徽 合肥

免费查看原文

2026年6月27日，安徽省学前教育质量提升实践研究行动项目总结及成果交流活动在芜湖举办。作为全省仅两所入选幼小科学衔接项目教研基地的小学之一，合肥市西园新村小学北校全程参与，通过特色成果展台与专题汇报，完整呈现“原点教学”入学适应教育实践成果，获与会专家和教育同仁高度评价。

展台成果备受瞩目。活动现场，西小北校“原点教学”特色展台成为焦点。“天鹅小萌宝”入学适应课程资源包、五阶段渐进课程实施图谱、“三时段嵌入式”动态评价工具及学科典型课例等核心成果，吸引众多参会代表驻足交流。

专题汇报赢得赞誉。季媛媛校长作《原点教学：基于儿童立场的“五阶渐进”一年级入学适应教学新样态》专题汇报，立足幼小衔接六大断层难题，阐释“原点教学”三重内涵——儿童发展原点、生活原点、成长需求原点，创新构建“五阶渐进”课程模型，将一年级上学期20周划分为全适应、主适应、半融合、轻渗透、稳过渡五个阶段，配套“活动+三场域”课堂模式与全过程动态评价。

合肥师范学院胡连峰教授充分肯定西小北校“原点教学”：概念精准，兼具成长起点与教育根基双重意义；“五阶渐进模式”层层递进，实现分段衔接与梯度适配；“五阶渐进模型”打通零起点到稳定过渡的科学路径，具备全省推广价值。

省教科院汪秋萍教研员特别指出，西小北校主动向前延伸对接幼儿园，有效破解了以往“幼儿园单打独斗”的困境，以小学主动作为推动园校双向协同。

下一步，合肥市西园新村小学北校幼小衔接教研团队将持续打磨“原点教学”实践范式，丰富衔接课程资源、迭代实施策略、完善评价体系，持续输出可落地、有温度的“西小方案”，为全省幼小科学衔接工作贡献校本力量。

来源：西小北校教研处

文/图：王超琴初审：张宇复审：章崇远终审：季媛媛

技术支持：安徽新媒体集团文汇传媒

免费查看最新招中标公告